Понятие «социализация» и ее сущность

Социализация — это процесс (и итог) усвоения и активного воспроизводства индивидумом общественного опыта, осуществляемый в разговоре, деятельности и поведении, опыта публичной жизни, системы соц связей и публичных отношений.

Социализация — это процесс перевоплощения вначале асоциального субъекта в социальную личность, т.е. личность, владеющую принятыми в обществе моделями поведения, воспринявшую социальные нормы и роли. Средством Понятие «социализация» и ее сущность социализации люди обучаются жить в обществе, отлично вести взаимодействие вместе, в особенности в критериях общественно важной совместной деятельности.

Социализация подразумевает активное роль индивидума в освоении культуры человечьих отношений, в формировании определенных соц норм, ролей и функций, в приобретении умений и способностей, нужных для их удачной реализации. Социализация включает зание Понятие «социализация» и ее сущность человеком социальной реальности, овладение способностями практической персональной и групповой работы. Определяющее значение для процессов социализации имеет публичное воспитание.

Выделяют несколько источников социализации индивидума.

Передача культуры — она осуществляется через такие социальные университеты, как семья, система образования, обучения и воспитания.

Обоюдное воздействие людей - оно происходит в процессе общения и Понятие «социализация» и ее сущность совместной деятельности.

Первичный опыт — он связывается с периодом ранешнего юношества, с формированием главных психологических функций и простых форм публичного поведения.

Процессы саморегуляции — они соотносятся с постепенной подменой наружного контроля личного поведения на внутренний самоконтроль.

Система саморегуляции формируется и развивается и в процессе
интериоризации соц установок и ценностей. Интериоризация -это Понятие «социализация» и ее сущность формирование у индивидума структур психики средством усвоения методов наружной социальной деятельности и поведения. Интериоризация — это перевоплощение интерпсихологических (межличностных) отношений в интрапсихологические (внутриличностные дела с самим собой). В развитии выделяются такие стадии интериоризации:

1) взрослый словом действует на малыша, побуждая что-то сделать;

2) ребенок перенимает метод воззвания и начинает повлиять словом на Понятие «социализация» и ее сущность взрослого;

3) ребенок начинает повлиять словом на себя самого. В общем, процесс социализации можно охарактеризовывать как:

— постепенное расширение (по мере приобретения индивидумом общественного опыта) сферы его общения, деятельности и поведения;

— развитие саморегуляции и становление самосознания и активной

актуальной позиции.

В качестве институтов социализации выступают семья, детские дошкольные учреждения, школа, трудовые и другие (к Понятие «социализация» и ее сущность примеру, досуговые) коллективы.

В процессе социализации человек обогащается соц опытом и индивидуализируется, становится личностью, приобретает возможность и способность быть не только лишь объектом, да и субъектом соц воздействий, оказывать влияние на социализацию других людей.

Основополагающей концепцией в теории социализации считается концепция изначальной асоциальное человека (малыша). В данном случае Понятие «социализация» и ее сущность социализация смотрится как процесс перевоплощения субъекта, вначале асоциального, в социальную личность.

Вобщем, в литературе в особенности не дискутируется вопрос о том, соц либо асоциальным рождается человечий детеныш. В принципе, считается, что асоциальным. Хотя есть и обратные точки зрения. Время от времени молвят, что социальность малыша сводится к потребности Понятие «социализация» и ее сущность в разговоре. Другими словами ребенок вначале асоциален, но если уж полагать наличие некий малой прирожденной социальности, то она и выражается в потребности в разговоре. Представляется, что этот тезис недостаточно корректен. Ничего не понятно о наличии либо отсутствии у малыша потребности в разговоре, если нет самого общения, если опыт общения Понятие «социализация» и ее сущность не приходит к нему снаружи. Ведь такие ситуации известны: когда малыши выкормлены до некого возраста одичавшими животными. Да очеловечить их в известном смысле слова, невзирая на десятилетия неустанной работы психологов, все-же не удалось (в литературе описан случай такового наблюдения и работы в протяжении более 20 лет), но данный факт ничего Понятие «социализация» и ее сущность не гласит о потребности в разговоре как такой.

Есть основания считать, что в социально-психологической литературе не решен вопрос о соотношении понятий «социализация», «обучение», «воспитание», «развитие личности» и др. Одна из точек зрения заключается в том, что понятие «социализация» не подменяет собой известные в педагогике и в педагогической психологии Понятие «социализация» и ее сущность понятия «обучение», «воспитание», «развитие личности», по другому говоря, все эти понятия — не синонимы.

В содержание понятия «социализация» заходит:

— усвоение соц норм, умений, стереотипов;

— формирование соц установок и убеждений;

- вхождение индивидума в социальную среду;

— приобщение индивидума к системе соц связей;

— самоактуализация Я личности;

— усвоение индивидумом соц воздействий;

— соц обучение Понятие «социализация» и ее сущность принятым в обществе формам поведения и общения, вариантам актуального стиля, вхождения в группы и взаимодействия с их членами.

Не вдаваясь в дискуссию о содержании понятий «обучение»,
«воспитание», «развитие личности», отметим, что все вышеперечисленное заходит и в их объем. Выходит что эти три понятия и понятие «социализация» — все-же Понятие «социализация» и ее сущность синонимы.

Представляется, что соотношение меж этими понятиями следует находить не в плоскости их содержания, а в их связи меж собой. А связь эта такая же, как и меж понятиями «цель» и «средство». Социализация — это цель. Она заключается в том, чтоб получить индивидума, во-1-х, адаптивного к социуму, а во Понятие «социализация» и ее сущность-2-х, адекватного ему. Все другое — средства: обучение, воспитание, формирование, развитие и т.д.

Обществу далековато не все равно, каким будет итог социализации. Если этот итог нехороший — свершилась социализация индивидума в таком случае либо не свершилась? Да, свершилась, но общество степень этой состоятельности не устраивает. Оно воспринимает дополнительные меры и усилия, чтоб достигнуть Понятие «социализация» и ее сущность от индивидума его адаптивности и адекватности, при этом эти дополнительные усилия вроде бы продолжают процесс социализации. Если же этого достигнуть не удается совсем, тогда общество на всю жизнь локализует индивидума в специально предназначенную для этих целей среду обитания, а некие общества законным образом на физическом уровне уничтожают такового Понятие «социализация» и ее сущность индивидума.

Индивидум не только лишь усваивает, да и интенсивно воспроизводит систему соц связей, как следует, он сразу выступает в процессе социализации и его объектом, и его субъектом.

Процесс социализации может происходить в критериях стихийного воздействия на человека разных событий жизни в обществе, также целенаправленной деятельности как со стороны Понятие «социализация» и ее сущность общества, так и со стороны индивидума.


ponyatie-sistemi-prava-sistema-prava-i-pravovaya-sistema.html
ponyatie-sistemi-teplosnabzheniya-i-ee-klassifikaciya.html
ponyatie-sklada-vidi-skladov.html